Atividades lúdicas de Matemática para 8º ano do Ensino Fundamental
A influência do ensino lúdico no aprendizado da Matemática
A oitava e penúltima série do Ensino Fundamental dá continuidade aos conceitos trabalhados no ano anterior. Agora, os estudantes aprendem a resolver equações de segundo grau e operações com monômios e polinômios, por exemplo. As atividades são parte fundamental do desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos matemáticos.
Trabalhar com atividades lúdicas de Matemática é uma maneira de explorar a criatividade tanto da disciplina quanto de alunos e alunas. A abordagem Mentalidades Matemáticas sugere atividades abertas, visuais e criativas, nas quais o processo de pensar é mais valorizado do que o ato de encontrar a resposta rapidamente.
O Journal for Research in Mathematics Education publicou em 2020 um estudo que confirma os benefícios do ensino lúdico. A pesquisa revela que esse tipo de abordagem melhora o desempenho dos estudantes em Matemática e contribui para o desenvolvimento de habilidades como memória, linguagem e autocontrole.
Na lista abaixo, você encontrará atividades de Matemática para o 8º ano do Ensino Fundamental.
Atividades de Matemática para o 8º ano do Ensino Fundamental
Atividades de álgebra para 8º ano do Ensino Fundamental
Quanto vale?
Observando expressões
Desafio dos furos
Forma em crescimento
Leco Molécula
Molécula? Química e Matemática? Isso e muito mais! Redes, ligações , conexões e ciência de...
Leo, o coelho
É um grande problema para usar a criatividade para ilustrar e justificar o...
Bola de sorvete
Esta é uma atividade muito boa, pois é aberta a todos, pode ser...
Sete Viradas
Essa atividade pode ser feita com papel, além de moedas ou outros objetos...
Contando engrenagens
O problema é perfeito para o trabalho colaborativo, seja com crianças sem experiência...
Torre de Três Blocos
Nesta atividade da NRich os alunos explorem formas e cores. Eles investigam as...
Colares para a feira da escola
Alguma vez você já pensou sobre a matemática envolvida em um colar de...
Uma pipa em um quadrado
Para os que amam geometria, tente fazer este!
Atividades de geometria para 8º ano do Ensino Fundamental
Área da Superfície
Cidade de cubos
A herança do fazendeiro
Bichos matemáticos
A artista Lygia Clark sempre quis que os bichos pudessem ser reproduzidos em...
Qual não pertence? #8
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #7
Por Tayná Camargo
Torre de Três Blocos
Nesta atividade da NRich os alunos explorem formas e cores. Eles investigam as...
Uma pipa em um quadrado
Para os que amam geometria, tente fazer este!
Meu coração é Youcubed
Veja um mosaico do logotipo do Youcubed e responda algumas perguntas!
O Bloqueador Solar dos Simpsons
O objetivo desta atividade é dar aos alunos a chance de explorar o...
Atividade de Arte Ótica
Esta é uma atividade que combina arte, matemática e desenho. Os alunos são...
Trapeziando
Após identificar padrões, os alunos precisam calcular a área de um trapézio....
Atividades de grandezas e medidas para 8º ano do Ensino Fundamental
Pense, repense e persista!
Esta atividade trabalha com estimativa, proporção e partes de um inteiro. O aluno...
Leo, o coelho
É um grande problema para usar a criatividade para ilustrar e justificar o...
Meu coração é Youcubed
Veja um mosaico do logotipo do Youcubed e responda algumas perguntas!
O Bloqueador Solar dos Simpsons
O objetivo desta atividade é dar aos alunos a chance de explorar o...
Trapeziando
Após identificar padrões, os alunos precisam calcular a área de um trapézio....
Cubo Pintado
Os alunos a constroem e desenham cubos tridimensionais compostos de pequenos cubos de...
Atividades de probabilidade e estatística para 8º ano do Ensino Fundamental
Conversa sobre dados: Reciclagem
Quadrados em retângulos
Triângulos com 6 pontos
Cantos de um quadrado
Torre de 4 blocos
Quantas torres você consegue fazer empilhando 4 blocos de cores diferentes?
Corrida ao 100
Este jogo proporciona aos alunos uma oportunidade de praticar adição, subtração, multiplicação e...
Leo, o coelho
É um grande problema para usar a criatividade para ilustrar e justificar o...
Bola de sorvete
Esta é uma atividade muito boa, pois é aberta a todos, pode ser...
Qual é o código secreto?
Esta atividade ajuda os alunos a construírem o sentido numérico enquanto praticam o...
Contando engrenagens
O problema é perfeito para o trabalho colaborativo, seja com crianças sem experiência...
Coleção de Moedas
Esta atividade permite aos alunos explorar como os números são compostos, levando-os a...
O Bloqueador Solar dos Simpsons
O objetivo desta atividade é dar aos alunos a chance de explorar o...
Atividades Qual não pertence para 8º ano do Ensino Fundamental
Qual não pertence?
Qual não pertence? #15
Por Celiza Cabral
Qual não pertence? #14
Por Celiza Cabral
Qual não pertence? #13
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #12
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #11
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #10
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #9
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #8
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #7
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #6
Por Tayná Camargo
Qual não pertence? #5
Por Tayná Camargo
Atividades de senso numérico para 8º ano do Ensino Fundamental
Número-alvo
Conversa de Manchas
Pense, repense e persista!
Esta atividade trabalha com estimativa, proporção e partes de um inteiro. O aluno...
Leco Molécula
Molécula? Química e Matemática? Isso e muito mais! Redes, ligações , conexões e ciência de...
A magia dos números quadrados perfeitos
A proposta da atividade é trabalhar a resolução de problemas, cálculo, argumentação...
Como transformar a forma de ensinar Matemática com abordagens lúdicas
Confira as sugestões que a equipe Mentalidades Matemáticas preparou para todas as educadoras e educadores que queiram implementar essas práticas com seus estudantes:
• É importante que as ideias surjam das alunas e alunos, e as discussões sejam em cima das estratégias deles. Perguntas como “como você chegou a esse resultado?”, “o que você pensou?” e “qual estratégia você utilizou?” podem auxiliar nessa etapa.
• Ao explorar e investigar todas as ideias, temos a oportunidade de discutir os erros e as propriedades matemáticas. Podemos perguntar: “Alguém pensou de alguma maneira diferente?” ou ”Alguém encontrou outro resultado?”.
• Ao planejar a atividade, se for possível, faça-a com outra pessoa! Assim, ficará mais fácil mapear os pontos em que os estudantes possam ter dúvidas e dificuldades. A partir disso, que pergunta poderia ser feita aos estudantes nesses momentos para que eles consigam desenvolver suas ideias?
• Explorar as múltiplas estratégias de resolução torna o aprendizado mais significativo! Podemos questionar: será que conseguimos encontrar outra maneira de obter esse resultado?
Foto: André Seiti
