Em Vespasiano, 100 estudantes participam de curso de matemática nas férias
Atualizado em: 05/08/2024
O município de Vespasiano (MG) recebeu a segunda edição a ser realizada no Brasil do Curso de Férias Mentalidades Matemáticas. Essa foi a primeira vez em que o curso foi oferecido a estudantes da rede pública de ensino no local, que fica na região metropolitana de Belo Horizonte. Entre os dias 22 e 26 de julho, cerca de cem estudantes do Ensino Fundamental participaram da atividade.
O nome “Curso de Férias” é literal. Os alunos participantes escolheram voluntariamente abrir mão de cinco dias de descanso para ir à escola estudar matemática. E já estão animados para a volta às aulas. “O curso me ajudou muito a entender a Matemática. Fiquei com mais vontade de aprender e percebi que é mais fácil entender a matemática quando um ajuda o outro”, afirmou Riquelme Rezende, aluno do 9º ano do Ensino Fundamental.
A primeira vez que o programa Mentalidades Matemáticas realizou uma edição do Curso de Férias em solo brasileiro foi em 2020, no município de Cotia (SP). Na ocasião, a atividade durou dez dias e teve como público estudantes do 4º e do 5º anos do Ensino Fundamental. Ao final da jornada, foi registrado um avanço em aprendizagem matemática equivalente a 1,3 ano de ensino regular. Relembre aqui.
Vespasiano é a primeira cidade do Brasil a implementar a abordagem Mentalidades Matemáticas de forma sistêmica na rede municipal de ensino. A parceria com o programa já dura mais de dois anos e já impactou pelo menos 250 docentes e quase 12 mil estudantes por meio de formações, oficinas e da aplicação em sala de aula. “Quando começamos a formação, não imaginávamos o quanto essa comunidade educativa iria se apropriar dos conceitos para se tornarem os principais protagonistas da mudança de prática em sala de aula. É nítido o quanto os educadores se sentem mais fortalecidos”, celebrou Ya Jen Chang, presidente do Instituto Sidarta.
O Curso de Férias foi realizadona Escola Municipal José Silva, no bairro Nova Pampulha. A instituição recebeu estudantes de lá e de outras duas escolas ao longo dos cinco dias de atividades. Foram aproximadamente 30 horas de estudos, em que aprenderam sobre formas geométricas e sobre matemáticos importantes como Carl Freidrich Gauss e Blaise Pascal.
A formação também foi uma oportunidade de incentivo às comunidades de aprendizagem. Um dos princípios da abordagem MM define que a matemática é uma ciência de conexões e colaborações. Aprender junto, portanto, pode ser mais fácil e divertido. Gabriela Fernandes, 5º ano do Ensino Fundamental, concorda. “Eu consegui aprender muitas coisas novas. Nunca fui de pedir ajuda e sempre fazia tudo sozinha. Agora eu aprendi a me abrir com a professora. O curso me ajudou bastante. Eu falaria para as pessoas que elas deveriam tentar também”, avaliou.
