Quatro principais telejornais do país destacam o Programa Mentalidades Matemáticas
O Curso de Férias do Programa Mentalidades Matemáticas do Instituto Sidarta, foi tema de reportagens nos quatro principais jornais da televisão brasileira. Jornal Nacional, Jornal da Record, Jornal da Band e SBT Brasil destacaram que uma matemática criativa, aberta e visual é uma alternativa pedagógica para estudantes perderem o medo da disciplina e aprenderem em altos níveis. O curso, na Escola Municipal Prefeito Ivo Mario Isaac Pires, em Caucaia do Alto, Cotia (SP), tem a participação de quase 100 crianças e vai até 17 de janeiro.
O Jornal Nacional destacou, na terça-feira (7), que os alunos do Curso de Férias aproveitam o tempo livre para estudar matemática. A reportagem de Renato Biazzi apresentou o exercício dos “quatro quatros”, em que os estudantes fazem cálculos com resultados de 1 a 20 usando apenas quatro números “quatro” e as quatro operações. “É muito importante esse primeiro estímulo, quando eles aprendem a lidar com o erro como processo de aprendizagem, que o erro é natural, e a partir do erro a gente consegue aprofundar muito mais nosso conhecimento”, disse a professora Maitê Salinas.
A matéria ressaltou que o Programa Mentalidades Matemáticas é baseado em pesquisas em neurociência e aprendizagem desenvolvidas pela pesquisadora Jo Boaler da Universidade Stanford. O diretor do Centro de Pesquisa YouCubed da universidade americana, Jack Dieckmann, comparou as reações químicas dos cérebros dos alunos diante dos números às relacionadas ao medo de cobras e aranhas. Para vencer esse temor, o programa faz com que a matemática seja vista de outra maneira, como apontou Ya Jen Chang, presidente do Instituto Sidarta.
“Das cinco áreas que são ativadas quando fazemos alguma atividade matemática, duas estão no campo visual ou seja, quando você faz uma atividade matemática e não usa a parte de visualização, é como você estivesse dirigindo a 60Km/h em uma estrada que pode ir até 100 km/h”, concluiu.
O Curso de Férias também foi destaque no Jornal da Band de terça-feira (7). A reportagem abordou o trabalho em equipe, a cooperação no processo de aprendizagem e a questão visual com o exercício “Pausa para o Cérebro”, em que as crianças olham um cartaz com pontos pretos por segundos e depois descrevem o que viram. O repórter Filipe Peixoto explica que o objetivo da atividade era mostrar que havia mais de uma resposta correta.
“Nossa ideia é que eles procurem vários caminhos diferentes e se sintam seguros em se colocar. Depois vamos conduzindo, da forma que cheguem a um acordo” afirmou Maitê.
A reportagem ressaltou que é a primeira vez que o Curso de Férias, similar ao que ocorreu nos EUA, acontece no Brasil. Durante os exercícios de barbantes e figuras geométricas, o aluno João Pedro disse: “Está um pouco difícil, mas a gente vai conseguir. É preciso bastante trabalho em equipe”. Para Jack Dieckmann, “você se sente confortável expressando suas ideias, tornando-se criativo e assumindo riscos, sem ficar com medo. Quando mudamos nossa relação com a matemática, muitas coisas são possíveis”.
A matéria ainda divulgou o site YouCubed – plataforma online do Programa Mentalidades Matemáticas que oferece vídeos e atividades para professores e alunos, traduzidos para o português pelo Instituto Sidarta. “Nosso desejo é expandir o Mentalidades Matemáticas por todo Brasil, os professores podem acessar, de forma gratuita, atividades que podem ser implantadas em sala de aula desde a Educação Infantil ao Ensino Médio”, afirmou Ya Jen.
Para ela, “a matemática é muito diferente da forma que muitos de nós aprendemos, baseada na memorização, procedimentos e normas. Quando trazemos a matemática dessa forma, aberta e criativa, as crianças começam a se envolver”, disse ao Jornal da Record, na segunda-feira.
A matéria da emissora contextualizou o cenário de dificuldades do ensino da matemática no Brasil, ao resgatar os dados da avaliação do PISA, divulgados em dezembro, segundo o qual 68% dos estudantes têm dificuldades com cálculos básicos. A repórter Cleisla Garcia mergulhou na aula inovadora do Curso de Férias para apontar as diferenças da abordagem para o ensino convencional.
A matéria cita que a abordagem se apoia em estudos de neurociência e que, em um Curso de Férias realizado nos EUA, em 18 dias as crianças desenvolveram um aprendizado de quase três anos em relação ao estudo regular. Eduardo de Melo Lima disse estar adorando a nova maneira de aprender matemática que é “mais criativo e mais legal”.
O SBT Brasil destacou que os alunos de Cotia (SP) estavam estudando matemática nas férias, com ferramentas visuais, coloridas e lúdicas, em aulas lecionadas pelos professores formados pelo Instituto Sidarta. A repórter Marcela Munhoz mostrou o trabalho cooperativo dos alunos na atividade “paraquedas”, realizada na quadra esportiva da escola.
A diretora do Instituto Sidarta, Claudia Siqueira, afirmou que o objetivo do curso é que todas as crianças acreditem que podem aprender matemática em altos níveis e voltem para o ano letivo mais empoderadas, mais potentes e com múltiplas possibilidades de fazer matemática. Jack Dieckmann ressaltou que os alunos sairão do curso com uma nova identidade, vendo-se como matemáticos, e que isso vai mudar suas trajetórias como aprendizes de matemática.
