Saiba mais sobre as oficinas do 2º Encontro Mentalidades Matemáticas

Nesta oficina, educadores da educação infantil ao ensino superior explorarão o aplicativo OctoStudio como ferramenta para desenvolver a criatividade e o pensamento matemático em seus estudantes. Através das abordagens Mentalidades Matemáticas e Aprendizagem Criativa, os participantes criarão padrões, brincarão com transformações geométricas e refletirão sobre as possibilidades do recurso em sala de aula.

Esta oficina, submetida para apresentação no 2o Encontro de Mentalidades Matemáticas, com duração de duas horas, tem por objetivo explorar o recurso do papel diamante para desenvolver a habilidade de resolver e elaborar problemas que envolvam sistemas de equações de 1o grau em sala de aula do Ensino Fundamental. Primeiro, o papel diamante será utilizado para explorar diferentes estratégias de resolução para um mesmo problema e, segundo, para possibilitar a elaboração de problemas, buscando uma abordagem mais dinâmica e colaborativa entre os estudantes para favorecer uma aprendizagem mais significativa de Matemática.

É uma oficina que desenvolve conteúdos de Geometria, principalmente sobre espaço e formas, e de números reais em torno da área de Design Gráfico. O participante aprenderá sobre como o domínio de conhecimentos matemáticos pode ser transformado em técnicas de criação e composição de imagens. Contudo, também vivenciará situações-problema da área de Design Gráfico que favorecem a construção de conhecimentos matemáticos. A oficina se destaca pela utilização de diversos materiais didáticos e por apresentar dinâmicas fundamentadas em referenciais teóricos da Educação Matemática que podem ser reproduzidas na sala de aula. Ao final, discutimos sobre a intencionalidade didática e do conteúdo matemático contidos na proposta da oficina.

O objetivo da oficina é mostrar a possibilidade de alinhar atividades existentes em livros didáticos e currículos escolares, com a abordagem MM e assim proporcionar vivência diária das/dos estudantes com a abordagem que aproxima a matemática escolar da matemática real.

Trata-se de uma oficina com o foco na conversa matemática por meio do trabalho em grupo, considerando a vivência dos papéis e das normas desse trabalho. O objetivo é ampliar o repertório do professor, oferecendo possibilidades e formas de orquestrar a sala de aula, relacionando as hipóteses dos alunos desde uma resolução simples até a mais elaborada, desde o nível visual à elaboração de padrões e generalizações, desenvolvendo um pensamento matemático mais abstrato.

A oficina proposta visa promover discussões e reflexões sobre a utilização de jogos matemáticos no contexto educacional, fundamentadas nas premissas das Mentalidades Matemáticas de Jo Boaler. Serão discutidas as características que tornam um jogo matemático potente para a aprendizagem e como planejar seu uso de forma intencional. A oficina também abordará a aplicação dos conceitos das Mentalidades Matemáticas em jogos matemáticos. O objetivo é promover a reflexão em educadores a selecionar e utilizar jogos matemáticos de maneira eficaz, promovendo um ensino de Matemática que valorize a flexibilidade cognitiva e a profundidade de entendimento dos estudantes.

Esta oficina tem como objetivo desenvolver uma proposta de ensino abortada nos Momentos de Matematizar e na abordagem do Mentalidades Matemáticas. Destaca-se a relevância para a construção de um ensino matemático equitativo, aberto, visual e criativo.

A oficina “Laboratório de ideias matemáticas” visa capacitar educadores a criar atividades didáticas inovadoras que despertam a curiosidade e envolvem os alunos em uma aprendizagem ativa. Baseando-se nos na proposta das mentalidades matemáticas, resolução de problemas e modelagem matemática, a oficina estrutura-se em sete eixos norteadores: curiosidade, matemática como linguagem, construção de modelos, interdisciplinaridade e contextualização, investigação, argumentação e estratégia, e síntese resultantes da pesquisa de doutorado da autora. A proposta é transformar a sala de aula em um laboratório, onde a matemática é percebida como uma linguagem viva e interativa, permitindo a análise e a modelagem de fenômenos científicos e culturais. A oficina promove a interdisciplinaridade, conectando a matemática a outras áreas do conhecimento, e encoraja a investigação contínua, desenvolvendo a habilidade dos alunos de argumentar e discutir soluções matemáticas. Valoriza-se a interação entre o aluno e os objetos de estudo, favorecendo a construção de estruturas mentais e a capacidade de equilibração sucessiva. Assim, a oficina busca proporcionar uma experiência educativa enriquecedora, onde a matemática ganha vida através da pesquisa e da exploração, consolidando-se como um componente essencial no desenvolvimento cognitivo dos alunos.

Esta oficina tem como objetivo a divulgação de experiências relacionadas a um material gratuito de ensino de matemática autoral, criado por Tulio Koneçny durante seu TCC, e o desenvolvimento metodológico (em andamento em seu mestrado) para avaliação da efetividade, com foco em escolas públicas brasileiras. DECOMPOST é um jogo de cartas cuja mecânica principal é a reciclagem de itens através da fatoração de números em primos. Além do conhecimento matemático, o jogo ajuda a fixar as diferentes classificações de materiais recicláveis e estimula a construção de um mundo mais sustentável, visto que o alinhamento da mecânica do jogo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Metas 2030.