Políticas públicas para educação são o tema do último webinar da série “E a matemática com isso?”
Atualizado em: 22/12/2023
Ya Jen Chang recebe Claudia Petri (Itaú Social), Claudio Landim (IMPA) e Jorge Lira (UFC)
A pandemia aprofundou as distorções e desigualdades que há muito tempo desafiam o avanço da educação no Brasil. Em 2019, dois terços dos brasileiros com menos de 15 anos sabiam menos que o básico de matemática, segundo dados do PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), num cenário que precisa ser mudado urgentemente. O webinar “Educação Matemática e Políticas Públicas”, nesta quarta-feira (21), às 17h, no Facebook e Youtube do Mentalidades Matemáticas debate como transformar a matemática em protagonista no sistema educacional e apresentar iniciativas de sucesso já implementadas no Brasil.
O encontro encerra a série de webinários “E a matemática com isso?”, promovida pelo Instituto Sidarta em parceria com o Itaú Social e apoio do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). A série nasceu na pandemia como uma oportunidade de debater e provocar reflexões sobre a matemática presente em diferentes fóruns sociais e seus impactos na sociedade.
“Ao longo dos últimos meses, tivemos um debate muito rico sobre o impacto da matemática em diversas dimensões da sociedade. Temos um grande desafio pela frente, agravado ainda mais pela pandemia, mas temos a convicção de que se juntarmos esforços em prol de uma educação de excelência e mais equitativa, poderemos conquistar grandes avanços para o desenvolvimento do país”, afirmou Ya Jen Chang, presidente do Instituto Sidarta.
Ya Jen vai mediar o encontro, recebendo Claudia Petri, coordenadora de implantação regional do Itaú Social; Claudio Landim, diretor-adjunto do IMPA; e Jorge Lira, professor da Universidade Federal do Ceará (UFC). “Neste ultimo webinar, traremos várias práticas de referência que já estão em curso para que possamos também reconhecer e celebrar os avanços que estão acontecendo na evolução do aprendizado de matemática”, adiantou a mediadora.
Responsável pelo Programa Cientista-Chefe em Educação Básica, Jorge Lira vai apresentar a iniciativa que alia universidades, fundação de amparo à pesquisa e secretarias de educação no Estado do Ceará. O programa envolve uma equipe multidisciplinar em projetos e políticas públicas para o ensino de matemática e ciências.
O Ceará tem se destacado no ensino da matemática. Apresenta bons resultados, por exemplo, na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), que reúne todos os anos 18 milhões de alunos de 99,7% dos municípios brasileiros. O IMPA é responsável pela competição, e Claudio Landim é o coordenador da OBMEP. Criada em 2005 para estimular o estudo da matemática e identificar talentos na área, a olimpíada é uma importante ferramenta de inclusão e de oportunidade para jovens de todo o Brasil.
Os medalhistas recebem bolsas do CNPq para participar de um programa de iniciação científica. Landim trará dados da olimpíada e casos de sucesso, além de apresentar o programa OBMEP na Escola. Voltado para os professores de matemática das escolas públicas, o programa estimula atividades extraclasse com o uso dos materiais da olimpíada. Em média, a nota na OBMEP dos alunos que participam das aulas extras com os professores é maior do que o dobro da nota dos demais participantes da segunda fase da competição.
Os programas OBMEP na Escola e Mentalidades Matemáticas são apoiados pelo Itaú Social. Claudia Petri falará das estratégias da instituição para a área da matemática, como os processos de formação continuada de professores, letramento matemático, estudos comparativos e monitoramentos. E também abordará as ações com os municípios e os planos para 2021.
O webinar “Educação Matemática e Políticas Públicas” será apresentado nesta quarta-feira (21), às 17h. Não perca!
