Quem Somos

O programa Mentalidades Matemáticas trabalha em prol de uma educação que diminua a desigualdade, fazendo da Matemática peça-chave para promover o desenvolvimento humano e a mobilidade socioeconômica dos estudantes brasileiros. Uma cocriação do Instituto Sidarta e do Centro de Pesquisas Youcubed da Universidade de Stanford, o programa oferece soluções que fortalecem uma matemática com mais sentido, que efetivamente transforma a trajetória dos nossos jovens e contribui significativamente para o crescimento do nosso país. Desde 2018, a iniciativa conta com a parceria estratégica do Itaú Social.

A equipe MM no Brasil é formada por profissionais de diversas áreas, que enriquecem o processo de aplicação das Mentalidades Matemáticas no nosso território. O diretor de pesquisa do Youcubed, professor Jack Dieckmann, supervisiona a implementação da abordagem no Brasil, contribuindo para a visão do programa, apoiando o planejamento estratégico e tático, orientando pesquisas, e participando ativamente do fortalecimento da Rede MM e do desenvolvimento de trilhas formativas MM.

O Instituto Sidarta  é uma organização sem fins lucrativos cuja missão é promover uma educação de qualidade para todos. Fundado em 1998 por Chang Sheng Kai, o instituto contribui para políticas públicas educacionais, desenvolvendo pesquisas, realizando projetos, implementando e disseminando ações que promovam uma educação para a equidade.

O Centro de Pesquisas Youcubed tem como objetivo formar professores e professoras de Matemática, transformando as pesquisas sobre o aprendizado da disciplina em conteúdos práticos e acessíveis. Foi fundado por Jo Boaler, idealizadora da abordagem MM e professora de Educação Matemática agraciada com a cátedra Nomellini-Olivier da Universidade de Stanford; e Cathy Williams, pesquisadora atuante no Ensino Básico dos Estados Unidos há mais de 20 anos.

Confira nossos relatórios de atividades:

Quem Somos - Mentatlidades Matemáticas

O que fazemos

Com base nos estudos de Jo Boaler, Rachel Lotan e de Elizabeth Cohen, e em pesquisas das áreas de educação matemática, da neurociência e da psicologia da educação, desenvolvemos formações, tecnologias educacionais, recursos pedagógicos, eventos, além da tradução de livros, para apoiar gestores de instituições públicas e privadas, pessoas que ensinam e pessoas que aprendem a disciplina na promoção de uma educação matemática equitativa, mais aberta, criativa e visual.

Nossas ações se orientam pela abordagem Mentalidades Matemáticas, uma proposta inovadora de ensino da disciplina, que incentiva a investigação de diferentes formas de fazer, estimula a argumentação, valoriza a criatividade e promove a ideia de aprendizado em comunidade.

Evidências científicas comprovam que atividades matemáticas ativam sinapses em diferentes partes do cérebro, incluindo o campo visual. Por isso, trabalhamos com estratégias pedagógicas que estimulam o uso de representações visuais, como códigos de cores, tabelas e gráficos, para proporcionar um processo de aprendizagem mais profundo e significativo.

Estamos construindo uma base sólida de evidências sobre o nosso impacto no ensino da Matemática em todo o Brasil. Desde 2016, já são mais de 17 mil docentes formados e cerca de 1.6 milhão de estudantes alcançados!

Teoria da mudança

Para transformar a relação dos brasileiros com a matemática, é preciso agir de forma sistêmica. Isso porque, quando falamos de educação, falamos de algo complexo, que envolve diferentes dimensões, camadas e interesses da sociedade.

Por isso, em 2022, desenhamos nossa Teoria da Mudança. Um movimento vivo, colaborativo e que envolve um ciclo contínuo de reflexão, discussão, monitoramento e avaliação para promover os direitos de aprendizagem matemática de e para todos. 

Acesse a versão completa da nossa TDM aqui.

1Problema:

Para que os indivíduos possam transitar e atuar no mundo digital, precisam ter uma compreensão mais ampla da Matemática.

No entanto, apenas 10,3% dos jovens que concluem o Ensino Médio têm aprendizagem adequada em Matemática.

2Premissas:

Ensinar é uma prática sociocultural. Para a mudança, é necessário:

  • Ressignificar o ensino da Matemática.
  • Preparar melhor os alunos para a Matemática e, consequentemente, para a vida.
  • Mudar práticas de sala de aula, preparando professores.
  • Criar comunidades de aprendizagem.
  • Mobilizar toda a sociedade.
3Ações e Atividades:
Ícone Lâmpada
Produção de conhecimento
Ícode Ad
Disseminação e conhecimento
Ícone Certificado Arquivo
Formação
Ícone Redes
Redes colaborativas
Ícone Zoom In
Pesquisas
Ícone Globo
Articulação multissetorial
4Recursos:
Ícone Check Pessoa
Pessoas
Ícone Pessoas
Parcerias
Ícone Finanças
Financeiros
Ícone EAD
Tecnologia
5Resultados (curto e médio prazo):
  • Menos ansiedade com Matemática e com melhor desempenho nas provas de critério externo.
  • Professores melhores preparados para ensinar na abordagem Mentalidades.
  • Mais material de ensino de Matemática com a abordagem.
  • Mais comunidades de aprendizagem voltadas para as práticas de Mentalidades Matemáticas.
  • Ensino de Matemática sendo mais citado como prioridade na educação brasileira.
  • Mais parcerias institucionais.
6Impacto (longo prazo):

ODS 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade. E promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

Linha do tempo Mentalidades Matemáticas

Acompanhe nossa evolução.
2015

Parceria

1ª reunião com a equipe Youcubed

2015

Parceria

1ª reunião com a equipe Youcubed

2015

Parceria

1ª reunião com a equipe Youcubed

Lançamento de livro

Mentalidades Matemáticas

Lançamento de livro

Mentalidades Matemáticas

Lançamento de livro

Mentalidades Matemáticas

2016

Pesquisa

Início da aplicação da abordagem no Brasil

2017

Parceria

MM na Escola Estadual Henrique Dumont Villares (SP)

2017

Parceria

MM na Escola Estadual Henrique Dumont Villares (SP)

2017

Parceria

MM na Escola Estadual Henrique Dumont Villares (SP)

Pesquisa

1ª reunião de pesquisa da equipe MM

Pesquisa

1ª reunião da equipe de pesquisa MM

Pesquisa

1ª reunião da equipe de pesquisa MM

Pesquisa

1ª reunião da equipe de pesquisa MM

Lançamento de livro

Mentes sem barreiras

Lançamento de livro

Mentes sem barreiras

Lançamento de livro

Mentes sem barreiras

Lançamento

Site MM

Lançamento

Site MM

Lançamento

Site MM

Pesquisa

Publicação da Universidade de Stanford sobre o 1º Curso de Férias

Formação

Curso EAD “Matemática e Equidade”

Lançamento

Rede MM

Lançamento

Plataforma Moodle para Rede MM

Lançamento

Plataforma Moodle para Rede MM

Lançamento

Plataforma Moodle para Rede MM

Lançamento

Tecnologia Educacional Maleta MM

Lançamento

Tecnologia Educacional Maleta MM

Lançamento

Tecnologia Educacional Maleta MM

2022

Parceria

Início de MM na rede municipal de Vespasiano (MG)

2023

Parceria

2º ano de MM na rede municipal de Vespasiano (MG)

2023

Parceria

2º ano de MM na rede municipal de Vespasiano (MG)

2023

Parceria

2º ano de MM na rede municipal de Vespasiano (MG)

Parceria

MM no jornal Tino Econômico

Parceria

MM no jornal Tino Econômico

Parceria

MM no jornal Tino Econômico

Parceria

Ampliação da parceria entre MM e editora Magia de Ler, com inclusão do jornal Joca

Parceria

Ampliação da parceria entre MM e editora Magia de Ler, com inclusão do jornal Joca

Parceria

Ampliação da parceria entre MM e editora Magia de Ler, com inclusão do jornal Joca

Lançamento

iMMersão

Parceria

Ciclo de palestras para rede municipal de Santana de Parnaíba (SP)

Mentalidades Matemáticas

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