Instituto Sidarta faz webinar sobre o futuro do ensino de matemática nesta quinta (28)
Atualizado em: 22/12/2023
Jack Dieckmann, de Stanford, Marcelo Viana, do IMPA, e a professora Maitê Salinas, do Sidarta, participam do encontro virtual
A pandemia do novo coronavírus fez a matemática ganhar espaço na imprensa e na vida das pessoas. Gráficos e projeções fazem parte do nosso dia a dia. Mas sabemos interpretá-los? A crise também obrigou escolas e universidades a se adaptar ao ensino a distância. Essas transformações repentinas provocaram uma série de perguntas sobre os rumos da educação e uma oportunidade para se debater a forma e ensinar. Que matemática as crianças devem aprender para prepará-las para o futuro? Como a tecnologia e aprendizagem podem caminhar juntas? Esses são temas do webinar “Como ensinar a matemática do futuro?”, promovida pelo Instituto Sidarta nesta quinta-feira (28), às 17 horas, na página do Facebook do Programa Mentalidades Matemáticas
“Este encontro tem por objetivo provocar uma reflexão sobre o papel da matemática na resolução de problemas complexos, e debater como o ensino da disciplina pode apoiar os jovens a enfrentarem estes desafios.”, afirma Ya Jen Chang, presidente do Instituto Sidarta.
Participarão do encontro Marcelo Viana, diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), Jack Dieckmann, diretor de pesquisa do Youcubed da Universidade Stanford (EUA), e Maitê Salinas, professora de matemática do Colégio Sidarta. A mediação será de Tatiana Klix, diretora do site de educação Porvir.
O matemático Marcelo Viana, ganhador do prêmio Louis D., da Academia de Ciências da França e membro titular da ABC (Academia Brasileira de Ciência), avaliará os impactos da pandemia no futuro da educação. Para entender a evolução do novo coronavírus, especialistas em todo mundo usaram modelagens matemáticas. Viana falará como a matemática pode compreender a complexidade do mundo atual, sua importância para a economia dos países e como a matemática deve ser ensinada como uma ferramenta necessária para o futuro.
A matemática é uma disciplina viva, em constante desenvolvimento. Mas o currículo escolar e as práticas de ensino não acompanham essas mudanças. Jack Dieckmann apresentará o Programa Mentalidades Matemáticas, baseado nas mais recentes pesquisas em psicologia e neurociência. O objetivo da abordagem é que todos os alunos sejam poderosos aprendizes de uma matemática do século 21. O programa enfatiza a importância dos erros na aprendizagem e a necessidade de um pensamento lento e cuidadoso em matemática, em vez de uma ênfase excessiva na velocidade. Sua mais recente iniciativa é estudar o papel da ciência de dados como ferramenta essencial para entender e participar de nossa nova realidade.
A professora Maitê Salinas falará sobre as novas formas de ensinar a disciplina e o processo de aplicação do Programa Mentalidades Matemáticas no Brasil, realizado pelo Instituto Sidarta. Ela apresentará os impactos de suas práticas em sala de aula, baseadas em uma matemática aberta, visual e criativa e o papel do professor como mediador de conhecimento em uma comunidade de aprendizagem.
Afinal, qual é o futuro do ensino de matemática? Participe desta conversa no próximo dia 28, às 17h, em nossa página do Facebook.
